从中国古代的文字起源来看,最初的文字都是符号或者类似符号的简单图文,识字比较简单,但是文字成型后,至秦汉以前都是口口相传的,靠的是日常记忆。按我国的教育基础,没文化只能说是文化水平低,但肯定不是文盲，拿我妈来说,一个60后,还读完了小学,是小学学历，我爸也是60后,则是初中毕业，随手写的和大衣哥比一下吧!不会吧?,文字是文化的载体。
但单从其外号,就可判断其文化不高。假如一个没文化的人写的字,都受追捧。你可以用今日头条,找一些比较简单的视频,文字给她练习,小学课本就可以你可以用今日头条,找一些比较简单的视频,文字给她练习。呃,你的意思是,拼音化以后,识字任务会轻?你这预设前提,成立么?你以为记五万单词,比记三千汉字,负担要轻?再说一次,掌握一门语言。
“学”是指学问,就是从事物中得到知识或感悟或经验等。“习”是复习,实习之意，“学”和“习”这两个概念既有区别又有联系。习,为以后的学习打下了良好的根基基础，第三,幼儿识字越多,在与人沟通时更顺畅,能结识的朋友更第三,幼儿识字越多,在与人沟通时更顺畅。你当老师,你妈当学生，白天,妈妈要干活,时间可选择在晚上,不宜过长,老人家干了一天的活,累了,且记忆力衰退了。